Forleden sad jeg og drak kaffe på en Starbucks i Berlin sammen med tre udenlandske PhD-studerende. Starbucks er under ingen omstændigheder et særsyn, men placeringen – Pariser Platz – gav anledning til eftertanke. Pladsen blev i sin tid en del af grænseområdet mellem øst og vest og spillede dermed en vigtig rolle i den militære sikring af DDR samt den efterfølgende genforening og øgede mobilitet - ikke kun i Tyskland, men i hele Europa. Det var lidt tankevækkende at sidde sådan et sted og slubre Etiopisk Sidamo kaffe sammen med en inder, en græker og en islænding.
Get up, stand up!
Globalisering er blevet et rigtigt buzz-word. Personligt synes jeg, at man skal gå lidt væk fra diskussionen om, hvad globalisering kan betyde for det danske samfund. Så hellere tage noget ansvar og diskutere, hvad vi vil have, det skal betyde. Hvordan Danmark vælger at takle sin plads i verdenssamfundet er en debat, som vores generation skal deltage i.
Danmarks fremtid er afhængig af en vækstfilosofi, som baseres på høje faglige kompetencer og innovation. Det er os, der skal sørge for denne vækst de næste mange år. Eksempelvis ved at højne uddannelsesniveauet og sikre, at danske kandidater er dygtige kandidater – ikke kun i Danmark, men globalt. Her spiller mere forskningsbaseret undervisning en stor rolle samt mere vejledning og forbedrede studiemiljøer. Dette kræver naturligvis penge – og dem bliver der kun færre af på uddannelses- og forskningsområdet. Særdeles vigtigt for vores uddannelser er dog også det globale udsyn på studierne. Hvordan man i Danmark forholder sig til resten af verden og omvendt, er noget vi kan påvirke – vi skal bare gide det.
Verdenskendt i Danmark
Den generelle stigning i konkurrence inden for den internationale uddannelsessektor og implementeringen af diverse aftaler på Europæisk og globalt plan, har bidraget til antallet af internationale studerende samt internationale uddannelser i Danmark. Der bliver talt om, at vi skal have videregående uddannelser i verdensklasse, og hvem vil ikke gerne det? Hvis vi skal sikre Danmark en høj plads på det internationale marked samt de færdiguddannede internationale studerendes interesse i at gøre brug af deres viden i Danmark, skal der virkelig sættes ind.
Undersøgelser har vist, at udover et højt uddannelsesniveau er det aspekter som lokale venner og kultur samt sociale aktiviteter, som har højest prioritet hos de internationale studerende - mange vil gerne have danske venner og et arbejde. Til gengæld har vi i Danmark brug for de kompetencer og perspektiver, som internationale studerende og undervisere kan bidrage med på de danske videregående uddannelser. Vi har et behov for højtuddannet arbejdskraft og adgang til internationale netværk.
Anerkend nuanceringen
I stedet for at betragte ikke-danske studerende som nassere af vores ”verdensklasse”-uddannelser og blive irriteret, fordi man pludselig skal formulere sig på engelsk i deres selskab, kunne man anerkende den nuancering, de bidrager med til undervisningen og glæde sig over chancen for endelig at få styr på sine engelskkundskaber.
Hvis vi ser lidt bort fra de alvorlige samfundsmæssige betragtninger, som globalisering byder på, så er det hele også bare meget sjovere, når vi bruger de muligheder, vi har som borgere i en globaliseret verden – om man er til Bangkok, Bogota eller en efterårsweekend med masser af kaffe i Berlin.