Jurauddannelsen fører ofte til jobs som advokater, anklagere, dommere og en god portion fuldmægtige i forvaltningen. Men jurister finder også andre og sommetider overraskende veje at betræde. Det kan man for eksempel godt sige, at Susanne Bjerrehuus har gjort med sin juridiske karriere, eller hvad man nu skal kalde den.

28-årige Jens Horstmann er også en af de alternative. Han har kastet sig ud i en freelancekarriere som foredragsholder, hvor han kører Danmark rundt for at undervise skoleelever om jura. Det er noget, han håber at komme til at leve af, selvom det i dag, halvandet år efter paragrafferne blev slået an foran tavlen, stadig går trægt med at få pengene på bordet ude på skolerne, selvom lærerne er begejstrede.

"Jura kan altså være spændende og sjovt," siger de alle som regel, når de har overværet hans undervisning og set elevernes reaktion efter nogle timer om jura for begyndere. Undervejs når eleverne blandt andet at blive chokerede over at høre, at de ikke kan blive straffet for at lyve for politiet (undtagen om deres identitet), at de heller ikke kan blive straffet for at lyve i retten, hvis de er tiltalt, og at de bliver straffet ligeså hårdt for et mislykket tyveri eller anden kriminalitet, som hvis det faktisk lykkes. Det hele sovset lidt ind i vold, sex og drama, så det nemmere glider ned i hukommelsen.

Får et rush af at undervise

Udover sine foredrag, underviser han på Rødding Højskole i samfundsfag og de førsteårsstuderende på jura ved Aarhus Universitet, hvor han selv blev uddannet sidste år. Det er idealisten i ham, der driver ham - det at kunne gøre en lille forskel for de unge og deres viden om det, der sker i samfundet.

"Jeg kan godt lide at undervise, at være i kontakt med andre og sammen blive klogere på det samfund, vi alle er en del af," siger han. Mange vil nok frygte, at undervise teenagere i jura er som at undervise ordblinde i fremmedord. Men sådan oplever Jens Horstmann det ikke, og frygter heller ikke at pådrage sig en overdosis børn:

"Der er jo spændende aktuelle sager i aviserne hver eneste dag, som egentlig er jura uden man tænker over det. Men eleverne synes, det er interessant at høre om og at diskutere juridiske konflikter og principper, og er engagerede," siger han og uddyber sin glæde ved at gøre en forskel i klassen:

"Det giver mig virkelig et kick at stå overfor en klasse. Jeg har lagt enormt meget arbejde i det, og skal ud og levere varen og give dem en usædvanlig oplevelse. Når der sommetider kommer en elev bagefter og roser mig, er det virkelig fedt. Jeg er helt høj efter sådan en dag." Derfor er bilturen hjem altid kortere end turen ud:

"På vej hjem suser tankerne rundt i hovedet med sanseindtryk, elevernes reaktioner, spørgsmål og alt muligt. Det er virkelig et rush."

Fiktiv retssag og skuespil

Eleverne når at quizze om deres juridiske viden, være med i en fiktiv retssag som advokater, anklagere, dommere og vidner samt spille med i et konfliktfyldt mini-skuespil. Især høster han ros for retssagen. For eksempel af Mads Ingvardsen, der er efterskolelærer i samfundsfag og inviterede Jens Horstmann til Himmelbjergegnens Natur- og Idrætsefterskole. Her er eleverne ikke just kommet for at lære jura, men denne eftermiddag virkede de ganske tilfredse med det, ligesom Mads Ingvardsen var det:

"Retssagen var god, fordi de fik mulighed for at se, hvordan det foregår, og at der sker en meget omstændelig proces i retten, og at det ikke er så sort-hvidt, som det tit kan se ud i medierne," siger han og fremhæver også diskussionerne undervejs:

"Jeg kunne se, at eleverne var engagerede og levede sig ind i det. Også de elever der ikke normalt siger så meget." Det er nok at vide for Jens Horstmann til, at han på trods af økonomien tager en sæson mere med jura for begyndere.