Hvad synes du om undervisningen på universitetet?
Der er i øjeblikket stor fokus på undervisningen på universiteterne. Flere universiteter og nu også regeringen vil stille større krav til undervisningskompetencer. Men hvad er de studerendes dom over undervisningen?
Henrik Clemmensen, Geografi på RUC, 3. år
Kvaliteten er meget vekslende. Det kommer meget an på, om den enkelte underviser kan lide at undervise eller bare skal have det overstået. Når det er én, der brænder for sit felt, så er det helt suverænt. Men der er også nogle undervisere, som godt kunne trænge til et pædagogisk kursus, så de kunne blive bedre til at formidle svært stof. Der er også nogle, der lægger niveauet for lavt, så der er virkelig stor spredning både niveaumæssigt og pædagogisk.
Jette Watson Kjær, Jura på Københavns Universitet, 2. år
Undervisningens kvalitet er meget blandet. Med nogle undervisere føler jeg virkelig, at jeg får noget ud af det, og med andre føler jeg, at jeg spilder tiden. Der er ikke rigtig noget midt i mellem. De dårlige undervisere kan have pædagogiske mangler, og med andre kan man mærke, at de ikke er stærke nok fagligt til at kunne undervise. Helt almindelige evner mangler, som for eksempel det at kunne skrive læseligt på en tavle. Der burde være bedre kontrol med, hvem der underviser, for nogle har virkelig et lavt niveau fagligt.
Sara Ringgaard,Virksomhedsstudier på RUC, 3. år
Nogen gange er undervisningen på et så højt plan, at det er svært at følge med. Generelt er det nok ikke pædagogik, vores undervisere har fået mest undervisning i. De kan være meget indforståede i deres humor og har tydeligvis deres egne yndlingsområder. Jeg synes, de skulle være mere pædagogiske og lade være med at forvente, at de studerende altid har læst det hele, før de kommer til undervisningen.